TUẦN 1

Đạo đức
Em là học sinh lớp 5 (Tiết 1)
I. Mục tiêu. HS biết:
- HS lớp 5 là học sinh của lớp lớn nhất trường, cần phải gương mẫu cho các em lớp dưới học tập.
- Có ý thức học tập, rèn luyện.
- Vui và tự hào khi là HS lớp 5.
II. Đồ dùng dạy học:
- Các bài hát về chủ đề trường em.
III. Hoạt động dạy học.
A. Hoạt động cơ bản



HĐ 1: Quan sát tranh và thảo luận.
- HS q/s tranh, ảnh trong SGK trang 3, 4 và thảo luân cả lớp các câu hỏi sau:
+ Tranh vẽ gì?
+ Em nghĩ gì khi xem các tranh, ảnh trên?
+ HS lớp 5 có gì khác so với các khối lớp khác?
+ Theo em, chúng ta cần làm gì để xứng đáng là HS lớp 5?
- HS thảo luận cả lớp
- GV kết luận.



HĐ2: Làm bài tập 1 SGK.
- GV nêu y/c BT1.
- HS thảo luận theo nhóm đôi
- Một vài nhóm trình bày
- GV kết luận.



HĐ3: Tự liên hệ (BT2 trong SGK).
- HS suy nghĩ đối chiéu với những việc làm của mình trước đây đến nay với những nhiệm vụ của HS lớp 5.
- Thảo luận theo nhóm 2
- Một số HS tự liên hệ trước lớp.
- GV kết luận.
HĐ4: Trò chơi Phóng viên
- HS thay phiên nhau đóng vai phóng viên để phỏng vấn các HS khác về các vấn đề liên quan đến nội dung bài học.
+ Theo bạn, HS lớp 5 cần phải làm gì?
+ Bạn cảm thấy như thế nào khi là HS lớp 5?
+ Bạn đã thực hiện được những điểm nào trong c/t: Rèn luyện đội viên?
+ Hãy nêu những điểm bạn thấy mình đã xứng đáng là HS lớp 5?...


- GV nhận xét và kết luận.
- Gọi HS đọc phần ghi nhớ trong SGK.
C. Hoạt động ứng
1- Lập kế hoạch phấn đấu của bản thân trong năm học
2- Sưu tầm các bài thơ, bài hát, bài báo nói về HS lớp 5


DUYỆT BGH TỔ TRƯỞNG NGƯỜI SOẠN




VĂN PHƯƠNG TRẦN CẨM NHUNG



























TUẦN 2
Đạo đức
Em là học sinh lớp 5 ( Tiết 2)
I.Mục tiêu
Sau bài học này, HS biết:
- Biết: Học sinh lớp 5 là học sinh của lớp lớn nhất trường, cần phải gương mẫu cho các em lớp dưới học tập. - Có ý thức học tập, rèn luyện. - Vui và tự hào là học sinh lớp 5.
* TNMTBĐ: Tích cực tham gia các hoạt động giáo dục tài nguyên, môi trường biển, hải đảo do lớp, trường, địa phương tổ chức
* Các kĩ năng cơ bản được giáo dục trong bài
- Kĩ năng tự nhận thức (tự nhận thức được mình là học sinh lớp 5).
- Kĩ năng xác định vị trí (xác định được giá trị của học sinh lớp 5).
- Kĩ năng ra quyết định (biết lựa chọn cách ứng xử phù hợp trong một số tình huống để xứng đáng là học sinh lớp 5).
II. Chuẩn bị
- Các bài hát về chủ đề Trường em
- Giấy trắng , bút màu
- Các chuyện nói về tấm gương HS lớp 5 gương mẫu
- HS: Bảng kế hoạch công việc cần làm
III. Các hoạt động dạy học
2. Hoạt động thực hành





HĐ 1: Thảo luận về kế hoạch phấn đấu
- GV yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc bảng kế hoạch theo nhóm
- GV theo dõi
- GV kết luận: Để xứng đáng là HS lớp 5 các em cần quyết tâm ,phấn đấu , rèn luyện có kế hoạch
- HS kể về các HS lớp 5 gương mẫu
*HĐ 2: Kể chuyện về các tấm gương HS lớp 5 gương mẫu
- HS giới thiệu tranh vẽ của nhóm mình với cả lớp.
- Mỗi tổ trình bày một tiết mục đã chuẩn bị.
- HS theo dõi và nhận xét.
Em học tập được gì từ tấm gương đó?
- Kết luận: Các em cần học tập theo các tấm gương tốt để mau tiến bộ.



HĐ 3: Hát, múa, đọc thơ, giới thiệu tranh
- GV yêu cầu HS treo tranh đã vẽ lên bảng theo nhóm
- Thi múa hát , đọc thơ về chủ